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    关于在我市中小学生中开展“讲文明、懂礼貌、守秩序、促和谐”主题教育活动的通知

    2017-11-05 17:43 来源:网络 浏览数:

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    蚌教组〔2009〕11号

     

     

    关于在我市中小学生开展

    “讲文明、懂礼貌、守秩序、促和谐”主题

    教育活动的通知

     

    各县()教育局、局属各学校:

    现将《蚌埠市教育局在全市中小学生开展“讲文明、懂礼貌、守秩序、促和谐”主题教育活动实施方案》印发给你们,请各单位认真学习,并结合实际,做好本次主题教育活动的各项工作

    二○○九年四月二十日

     

     

    主题词:教育  中小学生 主题活动  通知                   

      抄送:市委办公室、市政协研究室、市委宣传部、市文明办、团市委   

      蚌埠市教育局办公室                2009年4月20印发 

                                                  共印70

    蚌埠市教育局开展“讲文明、懂礼貌、守秩序、促和谐”

    主题教育活动实施方案

     

    为深入贯彻市精神文明建设大会精神,增强我市广大中小学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守公德、守秩序的意识,养成良好的行为习惯,提高学生文明素质,为创建文明城市做出积极贡献,经研究决定在全市中小学生中集中开展“讲文明、懂礼貌、守秩序、促和谐”主题教育活动,特制定本实施方案。

    一、指导思想:

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神为指导,认真贯彻落实市委、市政府领导的有关指示精神,全面落实《教育部关于深入贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>》和社会主义荣辱观,以扎实推进素质教育为主线,以加强学生养成教育为抓手,以开展系列文明活动为重点,教育和引导广大中小学生“告别陋习、走向文明”,养成良好的文明习惯和道德规范,增强广大中小学生的荣辱观和社会主义责任感,形成奋发向上、文明健康、团结和谐的精神力量,为争创文明校园和文明城市做出积极贡献。

    二、活动目标:

    此次活动旨在加强和改进未成年人思想道德建设,教育学生学会共处、学会做事、学会做人,引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”,为促进全社会形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本、和谐发展的良好局面做出贡献。

    三、活动原则:

    全市各中小学要结合《教育部关于深入贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>》的精神和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,严格按照本《方案》执行,将这次主题教育实践活动纳入学校德育工作计划,遵循“生动活泼、形式多样、实践为先”的原则,结合中小学生心理、生理特点和认知规律,结合学校的工作实际,进行合理安排。

    (一)坚持主题教育实践活动与思想道德教育相结合。在全市中小学生中开展丰富多彩的社会实践活动,通过思想性、趣味性、互动性较强的社会实践活动,使中小学生在开展社区服务,参加公益劳动中培养积极健康的生活情趣和文明习惯,在学校、家庭和社会日常生活中提高思想道德素养,使中小学生知荣明耻,健康成长。

    (二)坚持主题教育实践活动与课堂教学相结合。充分发挥学校主阵地、课堂主渠道和教师主力军作用,使文明礼仪进教材、进课堂、进学生头脑。

    (三)坚持主题教育实践活动与创建和谐校园、平安校园相结合。加强校园文化建设,拓展活动渠道,充分发挥墙报、板报,广播站、宣传栏等宣传作用,大力开展和谐校园、平安校园创建活动,通过和谐校园、平安校园创建活动,培养师生与学校、家庭、社区及自然生存环境的和谐。认真开展网上教育活动,使校园网成为主题教育实践活动的平台。

    四、活动内容:

    开展文明养成主题教育实践活动,引导广大青少年“用礼仪沟通心灵,让文明变成行为”,积极践行社会公德、树立文明形象,从我做起,从小事做起,从现在做起,促进我市文明程度的提升。

    (一)文明礼仪知识普及活动

    文明礼仪知识的知晓教育是本次活动的核心之一,要让所有学生了解本次活动的意义和目的,在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

    1、确定文明礼仪知识宣传教育启动周,举办主题教育活动的启动仪式。

    2、在晨会课、班队课、思品课上组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《青少年文明礼仪知识》等,组织学生观看青少年文明礼仪影视教材,让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。让每一个学生把规范熟记在心上,落实在行动上。

    3、通过校园电视台、广播站、宣传橱窗、班级黑板报、班级手抄报、电子显示屏、校园网等渠道,宣传文明礼仪知识,要求大力倡导礼仪风、文明风,争做文明学生,让文明用语成为校园里最流行的言语。

    (二)“文明礼仪进校园”活动

    1、学校召开文明礼仪主题教育活动动员大会(可邀请学生家长和社区代表参加),传达活动实施方案,下发倡议书,举行“告别不文明行为”签名仪式。

    2、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语,组织召开主题班队会,形成“全面发动、人人参与”的良好氛围。

    3、开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。

    4、开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做几件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重。

    5、设立“文明礼仪监督岗”,及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为,便于及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

    (三)“文明礼仪进家庭”活动

    1、组织召开全校家长会,发放致家长一封信,动员家长配合学校文明礼仪教育活动。

    2、开展“我把礼仪带回家”活动,引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规和家庭讲文明礼仪的计划。

    3、以感恩教育为主题,开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。

    4、开展“文明礼仪”教育家?;ザ疃?,邀请家长到学校来参加各种文明礼仪主题教育活动。

    (四)“文明礼仪进社会”活动

    1、进社区宣传“文明礼仪、从我做起”活动。通过同学们自己制作文明礼仪宣传单(手册),让同学们能够将文明礼仪内化为体现自身素质的一部分继而转化为自觉行为,并通过向社区居民散发文明礼仪资料等形式来宣传文明礼仪,倡导“和谐社会、和谐家园”,为家乡、为学校、为家庭添彩。

    2、“遵守交通规则,文明礼让出行”活动。加强交通法规的宣传教育,引导学生自觉遵守交通规则,做到人车互不抢道,不违规穿过马路,不跨越交通护栏,不踩踏路边绿化带,排队上车,文明让座。

    3、“维护公共秩序,塑造文明形象”活动??刮す仓刃虻男逃疃?,教育引导广大学生自觉遵守公众场所的有关规定和要求,在需要保持肃静的场合不大声喧哗,在公众场合不聚众起哄、闹事,在乘坐车船、观看节目、浏览景区等公众场所有秩序的排队、购票、游览,做到行为得体,文明礼让??拱す采枋┑男逃疃?,教育广大青少年爱护各类市政公共设施、文物古迹、工艺美术作品,共同维护公共利益,树立良好的公众形象。

    (五)“争做文明小网民”活动。各校要积极探索运用网络开展文明礼仪养成教育,通过局域网、校园网开辟专题栏目,占领网络教育阵地。有条件的学校要充分利用多媒体网络教室,在课余时间向学生开放,提高学生通过网络获取信息的能力。要广泛组织学生参加“争做文明小网民”活动,引导学生认真学习网络法规和网络道德,从我做起,严格自律,自尊自爱,争做遵守网络道德的模范;教育学生上网不浏览不良信息,不侮辱欺诈他人,不随意约会网友,不破坏网络秩序,不沉溺虚拟时空,自觉抵制不良影响,争做维护网络安全的小卫士;指导学生规范操作,互相监督,互相帮助,弘扬新风,争做传播网络文明的使者。

    (六)“我文明、我行动”志愿者活动。各校组织志愿者,采取集中组织与独立活动相结合的方式,积极开展各项实践活动。一是开展环境卫生整治活动。组织志愿者以道路两侧、学校周边、社区绿化带为重点区域,整治积存垃圾、乱堆乱放、卫生死角、乱贴小广告等问题,营造清洁靓丽的卫生环境。二是开展文明督导活动。加强文明师生督导队建设,广泛开展劝阻不文明行为活动。倡导小手拉大手、文明共同走,以多种形式宣传文明常识,倡导文明健康的生活方式,引导居民养成良好的文明习惯。三是开展“绿色接力棒”活动。在社区、学校组织志愿者看护一个花坛、守护一块绿地、培育一颗树木、养好一盆鲜花活动,并采取轮岗的方式将此项活动长效化,形成接力,固定接力周期和人员。四是开展“爱护环境,从身边做起”事迹大搜寻活动。组织中小学生搜集讲述身边节能减排、保持卫生清洁等爱护环境的方法、图片及影像资料,并以学校为单位,将搜集成果进行集中展示。

    五、实施步骤:

    活动分三个阶段进行:

    第一阶段(20094月),宣传启动阶段。根据各县(区)、学校实际情况,迅速制定实施方案,成立活动领导小组,做好启动仪式,广泛宣传发动。

    第二阶段(20095月—200910月),组织实施阶段。各县(区)、学校根据方案组织实施,立足实际,创新形式,积极开展形式灵活、丰富多彩、青少年喜闻乐见的系列活动,力求取得明显成效。并要做好进展情况资料收集与总结,整理与归档。

    第三阶段(200911月—12月),总结表彰阶段。对活动成效进行评估考核,总结经验,表彰先进,巩固成果?;疃崾?,各县(区)教育局、局属各学校要写出书面总结报送市教育局组干科,此项工作成效将纳入中小学评估考核之中。

    六、活动要求:

    1、高度重视,突出重点。各中小学要高度重视此项活动,把此项活动作为加强学校德育工作、校园文化建设和“学生思想道德素质工程”的重要内容来抓,掀起校园讲文明、知荣辱、树新风的热潮。要注重对教育成效的评估和跟踪,使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。

    2、精心组织,整体安排。要充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”作用,形成合力,以点带面,全面推进??垢骼嘈?、展示、观摩、交流等活动,进一步提升文明礼仪教育的内涵。要积极总结交流经验,努力探索文明礼仪养成教育的长效机制。

    3、加强宣传,营造声势。利用新闻媒体、学校广播站、办专栏、挂宣传字画和标语等途径,大力宣传学习文明、实践文明、展示文明新气象,推广文明礼仪教育的先进典型,形成良好的校园文明氛围以及和谐的社会环境。

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